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第487章
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凯伊紊
的呼吸声中，高中部校长正抽空观察着秘书装束下扭动身躯的她，同时拆开了凯伊转
的包裹。最╜新↑网?址∷ wWw.ltxsba.Mewww.LtXsfB?￠○㎡ .com
说是包裹，其实只是用纸箱简单包装，寄件
赫然写着初中部校长。
『还真立刻送来了』
昨晚才提的事，今早就收到货。
这种高效作风令满意。
校长快速浏览着箱内附带的全息
作手册。
* * *
『要不要去趟洗手间……？自慰完说不定能好受些……上班时间自慰也太……难堪了…』
但再这样下去，身体的热度迟早会把脑子烧坏。
小
里的
随着步伐蠕动发烫的感觉……实在难以忍耐。
继续下去真会失去理智
出什么事来。
与其当众出丑，不如趁没时偷偷解决――
『对，就这么办……真的快撑不住了…』
校长看起来也很忙，只剩些文件整理工作。
正打定主意要溜出校长室时――
滋――
『……？』
突然有
寒气般的流动贯穿全身。lt\xsdz.com.com身体不受控制地僵住了。
从
顶到脚尖，如同被邪恶之物抚遍每寸肌肤的寒意。导航地址WWw.01BZ.cc
惊愕间停顿的片刻，未等辨明状况，异样感又骤然消失。
正当困惑地试图活动时，
那触感再度袭来。
“呜噫??？！”
伸向门禁感应器的手突然脱力，整个倚着门滑坐在地。
在旁眼里，大概像被不存在的东西绊倒了。
实则是因为下体……小突然传来的刺激。
『怎、怎、怎么回事？！』
『有什么东西……进到里面了……？』
的确有异物……进
了小。
慌张低却什么也没发现，紧身裙下只有自己的大腿。
偷瞥远处的校长，他正坐在里侧办公桌前摆弄手里的『教学用具』。「请记住/\邮箱：ltxsba/@\Gmail.com /\发任意内容找|回」更多
彩
滋嗯…
“啊、咿嘻?”
又来了……
仿佛有手指般的东西，正在抽
因发
收缩的
道。发布页Ltxsdz…℃〇M
“不对……和手指不一样…”
涂抹媚药
膏的小本就饥渴难耐，此刻更叠加了被反复搅动的错觉。
『简直像……长了两个小似的……』
滋嗯……滋嗯……滋嗯…
“…?……?！”
蒂突然被捏住旋转。明明真实蒂还在原处，却清晰感受到被玩弄的快感……！
半趴在地强忍呻吟的凯伊彻底混。
『不行……在神圣学园里怎能……』
可无论如何否定，被渴望已久的充实感确实带来了『幸福……?』的念。
“凯伊老师，没事吧？”
“……！呜……呃…”
发颤的声线没能构成完整回答。
校长举起那个形似飞机的教学用具，将两根粗手指猛地进孔
――
滋嗯――
“～～?”
压迫感与感同步袭来。
“这、这是……之前也……？”
“叫飞机杯多难听。最╜新Www.④v④v④v.US发布这是教具啊，凯伊老师。”
校长边说边继续用手指抽那个物体。
* * *
咕啾……咕啾…
哈啊……嗯…
咕啾……噗哧…
嗯……啊啊啊……?
“校、校长……请……”
“初中部校长研发的『感官同步技术』试制品。”
“呜嗯……啊哈……?”
校长无视地上扭动的凯伊，专心摆弄教具。
明明身体在这里，却觉得小被囚禁在他掌中。
“原理很简单。＂他捏着
真复刻
器官的玩具，＂触摸产生的电信号会传输给体内纳米机械的接收者――理论上能创造无数虚拟器官。”
『纳米机械……？什么时候……？』
疑问如流沙般转瞬消散。
所有疑惑都烟消云散，飞机杯带来的感官刺激让我的第二小在揉搓触感中彻底失去了理。
噗噜噗噜……
能感受到
正从自己难堪趴伏的小里汩汩涌出。发布页地址www.ltxsfb.com
但庆幸的是，就在快要无法忍耐濒临高
的瞬间，那感觉突然消失了——校长从飞机杯里抽出了手指。
“哈啊……哈啊……”
“看来测试做得有点过火了呢。还是说凯伊老师太过敏感了？居然被弄成这样溃不成军。”
“呜……非常……抱歉……”
“这也没办法。先到那边沙发上坐下吧，有事要和你商量。”
我踉跄着站起身，像脱力般跌坐在沙发上。虽然这样很失礼，但此刻实在无暇顾及仪态。
更关键的是……
『虽然感受到小被捅刺的快感……』
『但这个发中真正饥渴的小依然维持着原样……』
被玩弄发体确实很舒服。
可渴望被抚慰的小依旧空虚，刚才飞机杯传递来的快感对于这具欲火焚身的躯体而言，简直就是往烈火里添柴。
但眼下既没余裕申诉身体状况，也彻底失去了去洗手间自行解决的念。
“放轻松听我说，凯伊老师。这虽然是试作品，但和接下来要谈的工作有关。”
“工……作……？”
我半躺在沙发上喘息着反问。
校长点了点：
“这是非常重要的教学用具。能让未经事的学生们，以处之身真实感受并了解自己的器官。”
“无论是式的快感，还是道内
的体验都能完整学习。你觉得如何？”
虽然感觉哪里不太对劲，但这技术确实惊。
我有气无力地点回应。
校长起身坐到我对面的沙发，手里仍拿着那个飞机杯：
“问题是，这项研究的相关数据被黑客侵盗取了。”
“什么……？！”
“非常严重。研发这项技术的初中部校长本不求利益，只希望造福学子后公开技术。”
真了不起，不愧是真正的教育者。
但高中部校长依然面色凝重：
“更麻烦的是，对方同时还窃取了学校内部数据。”
“难道……安保系统没起作用吗？”
“当然配置了最高级防护程序，但依然被突
。”
事态显然很严峻。看来那个黑客技术高超——可为什么要盗取学校数据？
答案很快揭晓：
“你刚体验的『感官同步技术』需要本校最尖端体扫描数据支持，而被盗的正是这些生物资料。”
听到这里，我隐约明白了什么。
对方是盯上了学校里的学生？
毕竟第三高等部全是年轻学生……可这么做究竟图什么？
“万幸的是并未丢失全部数据。”
“不是全部？”有声
“没错。多亏安保程序及时拦截，只泄露了部分。＂校长话锋一转，＂但黑客很可能再次侵。”
如果只是报战，本与我无关。
可接下来的消息让我怒火中烧：
“最近发生的学生绑架案听说了吧？至今下落不明。”
“难道……”
“黑客是利用学生id突安保的。”
我愤怒地攥紧拳——竟有对学生下手，就为那些莫名其妙的数据，还把孩们当成赠品。
“等一下，您说对方还想窃取剩余数据……”
“意味着可能出现新的受害者。＂校长沉重地点，＂所以凯伊老师，现在进正题——今早我们通过校长网络锁定了黑客活动区域。”
“接下来需要由老师伪装潜引出对方……你外貌出众又实力强劲，愿意为学生们接下这个任务吗？”
潜任务之类的设想在脑海闪过，但我根本没有拒绝的理由，于是脆利落地点答应。
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“呜噫??？！”
伸向门禁感应器的手突然脱力，整个
倚着门滑坐在地。
在旁
眼里，大概像被不存在的东西绊倒了。
实则是因为下体……小
突然传来的刺激。
『怎、怎、怎么回事？！』
『有什么东西……进到里面了……？』
的确有异物……进
了小。
慌张低
却什么也没发现，紧身裙下只有自己的大腿。
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“啊、咿嘻?”
又来了……
仿佛有手指般的东西，正在抽
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膏的小本就饥渴难耐，此刻更叠加了被反复搅动的错觉。
『简直像……长了两个小
似的……』
滋嗯……滋嗯……滋嗯…
“…?……?！”
蒂突然被捏住旋转。明明真实蒂还在原处，却清晰感受到被玩弄的快感……！
半趴在地强忍呻吟的凯伊彻底混
。
『不行……在神圣学园里怎能……』
可无论如何否定，被渴望已久的充实感确实带来了『幸福……?』的念
。
“凯伊老师，没事吧？”
“……！呜……呃…”
发颤的声线没能构成完整回答。
校长举起那个形似飞机的教学用具，将两根粗手指猛地
进孔――
滋嗯――
“～～?”
压迫感与
感同步袭来。
“这、这是……之前也……？”
“叫飞机杯多难听。最╜新Www.④v④v④v.US发布这是教具啊，凯伊老师。”
校长边说边继续用手指抽
那个物体。
* * *
咕啾……咕啾…
哈啊……嗯…
咕啾……噗哧…
嗯……啊啊啊……?
“校、校长……请……”
“初中部校长研发的『感官同步技术』试制品。”
“呜嗯……啊哈……?”
校长无视地上扭动的凯伊，专心摆弄教具。
明明身体在这里，却觉得小
被囚禁在他掌中。
“原理很简单。＂他捏着
真复刻器官的玩具，＂触摸产生的电信号会传输给体内纳米机械的接收者――理论上能创造无数虚拟器官。”
『纳米机械……？什么时候……？』
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“呜……非常……抱歉……”
“这也没办法。先到那边沙发上坐下吧，有事要和你商量。”
我踉跄着站起身，像脱力般跌坐在沙发上。虽然这样很失礼，但此刻实在无暇顾及仪态。
更关键的是……
『虽然感受到小
被捅刺的快感……』
『但这个发
中真正饥渴的小依然维持着原样……』
被玩弄发
体确实很舒服。
可渴望被抚慰的小
依旧空虚，刚才飞机杯传递来的快感对于这具欲火焚身的躯体而言，简直就是往烈火里添柴。
但眼下既没余裕申诉身体状况，也彻底失去了去洗手间自行解决的念
。
“放轻松听我说，凯伊老师。这虽然是试作品，但和接下来要谈的工作有关。”
“工……作……？”
我半躺在沙发上喘息着反问。
校长点了点
：
“这是非常重要的教学用具。能让未经
事的学生们，以处之身真实感受并了解自己的器官。”
“无论是
式的快感，还是道内的体验都能完整学习。你觉得如何？”
虽然感觉哪里不太对劲，但这技术确实惊
。
我有气无力地点
回应。
校长起身坐到我对面的沙发，手里仍拿着那个飞机杯：
“问题是，这项研究的相关数据被
黑客侵盗取了。”
“什么……？！”
“非常严重。研发这项技术的初中部校长本不求利益，只希望造福学子后公开技术。”
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“更麻烦的是，对方同时还窃取了学校内部数据。”
“难道……安保系统没起作用吗？”
“当然配置了最高级防护程序，但依然被突
。”
事态显然很严峻。看来那个黑客技术高超——可为什么要盗取学校数据？
答案很快揭晓：
“你刚体验的『感官同步技术』需要本校最尖端
体扫描数据支持，而被盗的正是这些生物资料。”
听到这里，我隐约明白了什么。
对方是盯上了学校里的学生？
毕竟第三高等部全是年轻
学生……可这么做究竟图什么？
“万幸的是并未丢失全部数据。”
“不是全部？”有声
“没错。多亏安保程序及时拦截，只泄露了部分。＂校长话锋一转，＂但黑客很可能再次
侵。”
如果只是
报战，本与我无关。
可接下来的消息让我怒火中烧：
“最近发生的
学生绑架案听说了吧？至今下落不明。”
“难道……”
“黑客是利用学生id突
安保的。”
我愤怒地攥紧拳
——竟有对学生下手，就为那些莫名其妙的数据，还把孩们当成赠品。
“等一下，您说对方还想窃取剩余数据……”
“意味着可能出现新的受害者。＂校长沉重地点
，＂所以凯伊老师，现在进正题——今早我们通过校长网络锁定了黑客活动区域。”
“接下来需要由老师伪装潜
引出对方……你外貌出众又实力强劲，愿意为学生们接下这个任务吗？”
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