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美丽的死法

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第57章
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    沈家骏想了想叶子华的安利,瞎扯了一个说:“未来记。『地址发布邮箱 ltxsba @ gmail.com』”

    明扬的面部表急速扭曲:“我之前看的漫画,那个主角太猛了,看久了打哆嗦。”

    沈家骏压根没看过,只能嘻嘻哈哈地反问:“怎么就猛了?”

    “那他妈是恋特种兵啊,”明扬想起来就卧槽,“我给你学一段经典台词。”

    沈家骏还没反应过来,明扬忽然瞪大眼睛,嘴夸张地放大,两只手抓着耳朵小声作咆哮状:“疯的不是我,是这个我和男主角无法结合的世界啊!”

    ……倒也没让你这么认真学。

    “在说我妻由乃啊?”叶子华看了眼今天的课程表,“这种姑娘现实里肯定不存在。”

    “存在还得了,”明扬撇撇嘴,“你喜欢也招架不住啊。”

    “说真的,”叶子华语重心长地看过来道,“匡宁这孙子谈过恋我反倒理解,你没谈过我还真不理解。”

    “你到底喜欢哪款啊?”他数了数年级里叫得上名的美,“这都不是你的菜啊?”

    明扬看了眼沈家骏,很想说眼前这就是在自己xp上蹦迪。

    且现在他的心态正处于承认自己喜欢同的战略相持阶段,眼里压根看不见别

    “你不如先问沈家骏,”明扬开玩笑地转移攻击目标,“你们不都说他潜力吗?”

    “哦,”叶子华摆摆手,“他有我了,所以不需要。『地址发布邮箱 ltxsba @ gmail.com』”

    “你有病????????”

    沈家骏骇得脑子都抽了一下,差点当场指认自己的暗恋对象。他跟叶子华连过三招,咳了天大一声才跑调地说:“放你丫的,老子有标准的!”

    “噢,”明扬一惊,“啥标准?”

    快说!看看我符不符合。

    “首先,”沈家骏说,“要长得可以。”

    符合了,明扬自恋地弯曲一根手指。

    “成绩跟我相差不大。”沈家骏嘴上的语速放缓了,手还不忘打叶子华。

    又符合一条,明扬欣喜地弯曲第二根。

    “其次,”沈家骏笑起来,“要看着挺聪明,但不多。”

    叶子华给这标准了,没躲过好室友的旋风掌:“啥?”

    一旁的明扬在逻辑风中旋转了三周半,又弯曲了一根手指。

    不是我说,咋感觉自己被骂了啊?

    “最后,缘还可以,笑起来很没脑子,和长相十分不搭。因为太好逗了所以总有逗他,看上去不擅长说谎,并且有些时候异常幼稚。”

    沈家骏说完,还总结陈词道:“以上,完毕。”

    明扬的手指要折不折,卡在中间没动。

    折了就是说自己很没脑子,没折又不是暗恋对象喜欢的款了。

    妈的,一整个为难住。

    正纠结着,臭沈又说话了。对方逆着光,好整以暇地俯视自己的眼睛道:“就比如现在。你说是吧明扬?”

    “啊?啊?噢,”明扬的手指一下子全松开了,“啥?”

    叶子华无语地拿出第一节课的书:“我看这傻跟你理想型挺像啊。”

    明扬估计自己的耳朵是红了个彻底。

    偏巧,眼前的沈家骏还好心地补上一句绝杀:“可不是嘛。”

    第30章 锈迹

    明扬把抽屉里的书全拿出来,一本一本堆桌子前面。

    他妈的,今天不想跟沈家骏说话。

    个死直男!

    校在心里大骂,什么臭傻啊!

    这话能随便说吗?!

    有些男生的关系到了一定地步,非常喜欢跟兄弟开侣玩笑。就像生之间“老公你说句话啊”的调侃,这话题指不定寄宿生们天天说,没有任何意义,主打一个贯彻腿毛妃嫔打探皇上虚实的中心思想。

    但是我最近不直了啊!明扬捂脸,我思想污秽!

    我不净了!!!!!

    大高个校忍不住怪叫一声。

    “哟,大早上的,”英语老师惊地看向一大组后排,“哪个题让你这么心碎啊明扬?”

    昏昏欲睡的班级集体看向他。

    “……没,没有。”明扬讪讪地笑了两声,手下意识遮住了卷子。

    省城的英语教学很靠前,大部分学生都从小学一年级开始,把基础水平卷到了一定高度。在这种况下,英语学得像外星语种的沈家骏只能认真听课。

    他还在记笔记——放心,听课是听课,作业是作业,两码事。英语老师咳了咳,忽然径直走到一大组后面,拿起明扬的卷子看了两眼。

    “嗯,行,”英语老师挑挑眉,“能把bcd写成行书的还真只有你。”

    明扬心里警铃大作。

    “沈家骏,”英语老师冷不丁朝前排伸手,“拿卷子来。”

    怎么突然抓抄作业了?!沈家骏谨慎地递上,偷窥英语老师还算心好的脸色。

    “不好意思啊,不得已拿你俩卷子投个影,”老师无奈地叹气,“我执教好多年了,回见前后桌都是完美的低分范本。”

    叶子华不厚道地低憋笑,匡宁没憋住,笑得水喇子都要滴出来了。

    明扬的遣词造句很好,除了字;沈家骏的字很好,除了遣词造句。只要把两的作文摆在一起,视觉效果上就有一加一大于二的冲击力。

    “恕我直言,我想夸你都看不懂字,”英语老师摆摆手,“明扬,上来把你的作文念一遍。”
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