性奴训练学园

    2019年12月16

    十三、进食

    梦梦学姊在高中昏迷也无法充分得到休息来自间两、来自两边

    房种种的刺激让梦梦学姊与其他学姊们一样陷了一种被刺激到昏迷后

    又被刺激醒过来的循环直到幼们结束了她们的喂哺并由木墙另一边的助教

    挤捏学姊们的确定她的直属幼们有乖乖吸吮净最后一滴汁为止才

    结束了今天的午餐喂哺。龙腾小说 ltxsba @ gmail.com

    然后至今为止不但还没吃到半点东西且还被压榨到全身乏力的学姊们

    终于可以进行她们的午餐了。

    在助教的帮助下终于可以被「下架」放到板上身上的一切拘束也被

    解开而她们的午餐也被送到了这边的食堂一个不锈钢的铁桶内装满着散发

    一难闻异臭味的黏稠恶心的黑色芝麻糊状物体。

    比起她们刚刚喂哺给幼学妹们的汁营养、浓度、甜度等内容都被十分

    讲究着因为这不仅仅是喂给学妹还有不少顾客可能也都企盼着订购她们那对

    子产出来的甜美汁为了达到学姊们能产出如此美味的汁她们的饮食也

    十分考究不过那是只有营养的部分对于味道、感甚至连食物在视觉上

    能不能好吃一点都完全被舍弃了。

    那一桶里面装着的物质营养价值其实非常高但为了让学姊们产出的汁

    能又醇又香所以那些物质的原料除了加大量营养提供营养的必要成分

    加上当期们需要的各种如雌激素、催激素、部分神药物等药剂外

    其他让它变得像是食物所添加的调味料或能让它稍微好吃一点的添加物却都完

    全没有添加。

    而且为了避免这些食物残渣形成的粪便影响她们的菊使用所以不但滤

    掉那些容易形成粪便残渣的难以消化吸收的物质还把剩下的易于消化的食材

    全都打成烂泥状使它更容易吸收多种药剂的比例也会随着们的成长及

    每年的调教方针略为改变但是多数形下该有的药剂都会有在不构成健康危

    害及药效失效的前提下多种药剂被参杂混合在一起们就连自己吃进去的

    有什么也不知道但这却是她们的唯一主食不仅是在学园内不少顾客也会购

    买类似的加工食品回去继续喂给他们的毕竟除了让毫无食欲之外这

    仍然是经过多年来前辈们充当白老鼠实验之下所配置出来的兼具营养价值及

    让更像的专供贱食用的贱食品。

    对于每一位学姊来说初尝这种食物时绝对都会把它认定为打从出生以来

    所吃过的最难吃的食物不少学姊都是当时边吃边哭甚至还有吃到一半吐出来

    的都有。

    那些引增进欲的因素全被排除换得的是闻了皱眉、看了反胃、吃

    进中还让作呕的超级难吃又恶心的食物不过现在的她们对于这个主食

    倒也是习惯了毕竟她们也发现这样的食品越是难吃她们之后如有机会品尝

    着自己或其他同学的汁作为饭后甜点或零食时所尝到的味也就更为甘甜

    对于她们来说这样就已经够了。

    学姊们迄今已经不对这食品本身抱有什么期待它美味好吃的奢望了只要能

    填饱肚子、补充体力应付接下来这一天的课程就好。

    毕竟这是她们一天唯一一

    次的用餐时间她们每天的体力消耗量可是比幼学妹们的好几倍如果再不好

    好吃饱不仅没有充足的体力会让之后的课程更辛苦而且也可能因为汁生产

    不顺利而害得幼学妹们夜晚喝不足汁而饿肚子况且的身体不是自己的

    就算自己不愿意仍然会被强制喂食足以维持她们一天所需营养量的食品份量。

    而且学园对她们的羞辱训练就连午餐也不曾停歇……更准确来说她们

    的午餐时间也只是另一项「进餐」训练罢了……

    在一年级时她们在吃这午餐时是在自己的教室内在那里有着她们的

    餐具：一个类似狗碗的碗盆盛装着这个难吃的东西然后还会有另外一盆装

    着的是由牧场的牛畜所榨挤出来的没什么母原本的甘甜、反倒是为了让牠们

    生产汁而添加的大量的催药剂残留着些许药效成分在牛畜的汁上这喝

    起来没有学姊的汁那么好喝但是仍然比这主食还要容易吃得下去。

    二年级时虽不知其他主题班级的状况但是身为特殊班级的她们却连餐

    具都没有为了更加羞辱她们或者依据学园给出的说法是为了让她们有更全

    面的进食训练所以此刻的她们餐具已不局限于一年级那已经够让她们感到

    耻辱的狗碗了。

    所以她们每一位学姊不但彼此之间使用的餐具不同而且她们自己就连

    今天使用什么餐具此时的她们仍是无法预先知晓的。

    在食堂的板上六十位跪成一列恭敬低着等待着助教们的进一

    步指示同时紧张兮兮不知道待会又要用什么样的餐具进食了。

    没多久其中一位学姊被助教点名上前同时有一名助教脱下了他的一

    只球鞋用脚把鞋子甩飞向那位学姊刚好砸在她的房上。

    「呜……贱小净感谢助教赐餐。

    」那位叫做小净的学姊当即会意助教把

    这只球鞋丢给她的用意是要把这球鞋当作她的餐具当即将那只鞋子鞋尖朝前

    放在自己正前方并把磕在上久久不起竟像是对那一只又脏又臭的球鞋

    虔诚膜拜般。

    这所学园所制定的「用餐礼仪」第一条：「主可任意决定的食物

    （或饲料）、餐具、用餐点及时间无论为何者在主赐餐时均需心

    怀恭敬及感激叩谢主赐与维持生命泉源之一餐。

    」

    于此同时第二位、第三位、……越来越多位学姊同样被叫上前与小净

    并肩排成一列而她们也随后被赐上了她们今天的餐具也有跟小净学姊一样

    被扔了一只鞋子或袜子的、也有幸运一点被扔了个狗碗的、另外还有不少学姊的

    面前是什么都没有的仍然要跟其他学姊一样把磕不准抬起来。

    第一列大概点名了二十位学姊左右。

    等到她们的餐具都确定了后接下来被

    点名的学姊则要排在她们后面成为第二列。

    此时被点名第二列的学姊们神显然比第一列的学姊被叫上前时紧张许多

    而第一列学姊们虽然因为磕的姿势无法偷看跪在自己身后的是哪一位同学

    但是也开始不自然瑟瑟发抖。

    第二列的学姊们同样由助教随机在她们每个孩的身前丢置了种种不像餐

    具的餐具比起第一列的学姊助教给她们挑选的餐

    具选择更多了一些来自于

    前方同学所提供的「餐具」。

    梦梦学姊就是在第二列时被点到排在一位孩的正后方内心不停祷告着

    助教愿意赏赐一个食器给自己不管是狗碗、鞋子、袜子等等都无所谓了。

    然而助教并没有发给梦梦学姊任何一种食器而是搧打着梦梦学姊前面那

    位学姊的梦梦学姊跟前面的那位学姊的心都沉了下去都明白助教打算让

    梦梦学姐身前那位同学当她的餐具了。

    这其实并不意外以目前现场约十位助教来计算大概只会有一半左右愿意

    脱下自己的鞋袜借给贱们盛装餐点而且每一位助教也不一定都会穿鞋又穿袜

    的所以总共只会有十多位得到助教的鞋袜作为食器其他像是她们用习惯

    的狗碗或是没有餐具直接把那糊状固体倾倒在身前的板上的也约有十多位

    所以扣除掉最前排的二十位同学之外剩下排在后两排的四十位同学也几乎

    没有其他种餐具可以选择了。

    不过说是要拿前排的同学作为自己的餐具其实还有很多种盛装方式梦

    梦学姊这次就是比较没那么羞耻尴尬的用前面的孩所穿的高跟鞋作为她的

    餐具。龙腾小说 ltxsba @ gmail.com

    对于原本担心要用更羞耻的部位当作餐具的两位学姊这消息已经是不幸中

    的大幸了在助教用鞋尖敲了敲前面孩高跟鞋的鞋跟后梦梦学姊会意过来后

    不敢怠慢爬上前用双手缓缓把跪趴在前面维持磕姿势的同学的高跟鞋

    将脚踝部位脱下但是只脱到一半就停手了并仿照之前的同学们感谢助教

    赐餐之后便维持磕的姿势直到其他学姊们也都排好队伍分配好午餐的量

    之后才可以再重新抬起来。

    此时在梦梦学姊身前要当梦梦学姊的前面同学她的前脚掌仍套在鞋子

    内后脚跟却已完全跟鞋子分离因为跪趴姿势而踮起的脚后跟与脱到一半鞋

    跟点的高跟鞋形成了一个夹角而那个狭窄的夹角部位更正确来说是前

    面学姊此时露出来的后脚掌及脚踵部位就是梦梦学姊待会盛装午餐的餐具空

    间。

    也幸好那位同学刚好是穿着浅鞋加上鞋子后沿也是易于穿脱类型的所

    以才有机会如此若是穿着像靴子类的完全将脚包裹住的鞋子或是高筒不易像

    这样只脱一半露出脚后跟的鞋子可就没这么幸运了。

    事实上梦梦学姊的确算是幸运的了她虽然无法抬视线局限于眼前那

    一块板上不知道旁边同学们的状况但是她们是位于第二排等到第三排的

    孩被点到要跪在自己正后方时同样的紧张感再次笼罩着梦梦学姊只是刚才

    是决定自己的餐具种类此刻却是可能要成为后面同学的餐具……

    同样的幸运果然不会出现第二次尤其是梦梦学姊的「改造状况」更是如此。

    当梦梦学姊的也被搧打了一下知道自己也要成为身后的同学用餐的餐具

    时因为紧张与羞耻感而浑身猛然一震同时经过改造而无法自然合拢的两片

    让曝露在外的沟内侧及小巧的门括约肌也因为这羞耻感而收缩、

    抖动了一下。

    这一回梦梦学姊与她身后的同学就没有那么幸运了助教并没有指示她身

    后的同学脱下梦梦学姊的高跟鞋反而是将手伸进梦梦学姊的间顺势滑过她

    的小、会以至门周围的沟部位。

    （呜……）明白助教用意的梦梦学姊轻声发出一声哀吟助教所摸过的

    包含外唇、会、门等私密部位的整个沟就是她身后同学的餐具。

    在后面的孩那委屈却又不得不顺从声音说着「贱小君感谢助教大的赐

    餐」后一直只能保持跪趴、磕姿势看不见身后形的梦梦学姊才知道原

    来是小君被安排到她的后面了。

    （小君……吗？）知道后面的孩是自己熟识的好朋友梦梦学姊虽然还

    是很害羞但是紧张的心已经缓和许多了。

    毕竟……之前同班了一年又同样是仪队社的好友彼此之间也发生过更羞

    于启齿的事了……

    不过虽然没那么紧张但是一想到那个方要被当成盛装午餐的食器让

    好友小君舔弄进食羞耻感仍让梦梦学姊敏感的身体起了反应不仅间两壁

    不自然收缩甚至小还因为这样而又开始泛水渐渐湿润了整个外部。

    这些变化在梦梦学姊被改造而自然展露的沟部位后方的都能一目了然

    幸好此刻的小君学姊应该也跟梦梦学姊一样维持磕的标准姿势否则如果

    知道此刻正被小君这样看着梦梦学姊下体的反应就不仅止于此了。

    ……

    现在的那些排好队列的学姊们之所以必须这样毕恭毕敬的姿态等候用餐

    其实是礼仪教育的很重要一环对于她们来说以后的生活是被主「饲养」的如果没有主的恩惠她们根本没有进餐的权利而且主给什么就必须

    吃什么她门的用餐是绝对没有「多要」或「挑食」只要主放她们食器内

    的她们就得概括接受。

    另外一个更重要的「用餐礼仪」就是她们跪趴磕的主要原因的用

    餐时间通常都是连同主的用餐连系在一起主玩弄过瘾之后直接牵去

    饭厅将栓在一旁后当着的面享用桌上丰盛餐点的主不在少数可是

    做为应有的用餐礼仪当主开心享受美食时不但要先等主吃饱

    喝足后才可以进食所吃的东西也都是主吃过的剩饭剩菜或另外准备的饲料

    甚至等待过程还不能眼望着主用餐以免打扰主用餐的兴致相对的

    为了让自己保有感谢主愿意赐餐的恭敬之心这所学校所教育出来的礼

    仪是须得像这样对着空的食器磕膜拜就如感谢主愿意赐给贱生命的饲

    料也因为怀有这样感激主之心贱在进餐时也更能感受到主的威严与温

    暖。

    当然虽然多数买主都很满意这样的用餐礼仪但也不是每个买主都会喜欢

    这样的礼仪也会有买主不在意跟同桌而食或是不想这么「拘谨」的。

    但

    一些经验阅历丰富的主都会发现就算让学园出产的跟其他一样

    都享有坐在餐桌前用餐的同等权利学园的却总是散发一种奇妙的特质一

    种无形间好像能把隶主捧得高高的尊主特质让主在用餐时也能饱足这种

    征服欲。

    会有这样的差异其实就是学园把们打压得最低长期训练所换来

    的结果如果不是这样花过苦功磨练她们的言行举止与思想意志要其他单

    纯

    仿效也只是东施效颦学其皮毛却不见其髓了。

    另一方面有关食器的选择也是让们在学园内就能先适应外面「变化

    多端」的世界每个主都有自己的饲风格就连会用什么给当餐具也无

    法预估所以学园会让们有不同的食器也是让她们能于各种肮脏的、屈

    辱的甚至难以进食的在成为前完全料想不到的食器以免到时候突然被

    提出不合理的要求除了让被购买的出现适应不良的况外也会影响学园

    出产的质量名声。

    ……

    等到所有学姊们都被安好自己的用餐座位及食器之后助教们再次穿梭于

    学姊们之间但是不同的是这次的他们是要将学姊们的食物倒食器中。

    保持着磕姿势只能看着眼前不到方米大小的梦梦学姊听着助教走走停

    停、渐渐靠近的脚步声终于停在她的跟前同时传来勺子搅动、舀起物品的细

    微声响最后是有东西倾倒在学姊身前不到半公尺处的「食器」上的声音。

    那位助教把梦梦学姊的食器装满后又渐渐走了开去但是不久又有另一位助

    教在学姊的后方走动着最后停在她的身后因为羞耻而把已经贴在上的脸埋

    得更低的梦梦学姊背后的部部位却守本分更往上翘起让助教更易于进行

    后面之事。

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    一阵温热感从梦梦学姊光凉的及沟处传来作为她们每进餐食用的

    带有点余温的黏糊糊物体从她的正上方往学姊的部位洒下其中有

    一部份刚好流进梦梦学姊的沟内但大多数的黏糊物体都积累在她的上方。

    等到那一勺黏糊物体都倒在学姊的后助教才更进一步用勺子把原

    本在梦梦学姊部堆积成一小丘的黏糊物体往两片雪中间的溪壑推送并均

    匀涂抹在梦梦学姊沟及内侧。

    （呜……终于要开始了……）在自己的及外等私密部位都被涂了黏

    糊糊的「食物」后梦梦学姊也知道待会那些沾满食物的部位就要迎来后方小

    君学姊的「舔食」羞得她都觉得脸颊发烫到有些晕了。

    学校故意将食物煮成黏糊糊像是会缓缓流动扩散却又不像体一样会马上

    沿着高低差流落的黏稠度让那些食物轻而易举沾黏在梦梦学姊间曲线虽

    然有些食物仍顺着高低差缓缓从学姊的门向下流经会、唇、小、

    蒂等部位但是沾黏在最上方尾椎部位的食物还是让后方小君学姊还是得舔过

    这些部位才能吃净相对的当那些食物流经的部位越多也就表示要被当作

    小君学姊食器的梦梦学姊那要被舔食的间部位也就跟着更加扩大……

    不过虽然感受着那黏稠温暖的恶心触感正缓缓朝着耻阜部位流动在此时

    正扮演着「食器」的梦梦学姊却连扭动身子把那令她难受的东西甩落都是被禁止

    的甚至连动都不能动任由助教把整个部与都涂满了为止。

    好不容易身后的助教才总算满意离去继续替其他学姊们上餐而被涂

    了整个黏糊糊的午餐的梦梦学姊仍必须保持着磕翘的屈辱姿势羞

    耻等待助教们的下一步指令。

    终于在所有学姊身前的食器都被「盛满」了之后又隔了一段时间传来

    了铁器敲击声那是助教用勺子敲击原本盛满了那黏糊物体如今还有半满的铁

    桶容器所发出来的沉闷声响。

    这声响传到梦梦学姊及其他学姊们的耳中她们终于能从漫长的跪趴叩首的

    姿态抬起来梦梦学姊跟身旁的学姊一样轻微扭动颈项舒缓刚才磕时的

    酸痛感之后回复到标准的跪坐姿双眼不敢看向别方也没有其他动作而是

    以端正跪坐的姿态双眼也只能盯着眼前快要从前方孩高跟鞋满溢而出的「今

    午餐」瞧等待着助教的进一步指令。

    同样是这所学园所制定的「用餐礼仪」一条为了教出更有规矩的

    学校在赐餐后还要学生们以标准跪姿跪坐在自己的食物面前等待只有助教

    下令可以开始吃才能有动作否则就算已经饿到饥肠辘辘只要助教一小时没

    下令学生们也只能忍住饥饿维持这样的姿势跪一小时相对的只要助教下令

    开动就算肚子不饿学生们也是要把助教所赐的食物吃完。

    「在主同意其开动之前必须盯着主所赐的粮食或饲料静候不得左顾

    右盼更不得偷望向主催促或乞求。

    」这样的训练教条经过这样训练直到毕

    业的们就像是只训练有素、聪明又乖巧的可犬学校的训练标准

    都会让们至少得等待主「一餐」的时间让主们可以舒适享用着自己

    桌上丰盛的餐肴而在主吃饱之前身为的她们也没有用餐的权力

    只能跪坐在一旁等待主满意准其用餐后才能有进一步动作。

    当然说是「等待」但也不是呆呆傻傻看着食物而已而是要在没有言

    语或过多的动作下表现出像是快流出水想吃却又不敢吃的可怜模样当然

    就算那食物再怎么恶劣粗糙们既不能随意摆出厌恶或不感兴趣的姿态

    甚至还要发自内心说服自己「主所赐的都是最美味的伙食」才能把自己融

    为被主饲养的脚色生命中度过余生。

    看着期盼渴望却不敢擅自偷吃甚至连哀求催促都不敢只能眼

    望着食物像是要流水的模样做为用餐时的余兴节目。

    们闻着主所用的

    美食飘来的香味眼睛盯着自己食器内粗鄙难咽的食物更是将主位高低更

    映思想中。

    梦梦学姊看着眼前那被装在同学高跟鞋内随着鞋子的高低差不停往下渗流

    直到在那位同学的前脚掌积成一大滩恶心又飘着异臭味的黑糊黏稠食物已经

    吃了一年的她仍要绷紧神经才不至于面露厌恶之色那难吃到根本称不上是食物

    的「食物」在吃了一整年后也差不多习惯了但是对于二年级开始之后每天

    不同的餐具让这食物的恶心程度更加

    增光是想到都会让她们差点作呕。

    事实上学校让她们先用一年的时间适应这种学园食物第二年才开始有各

    种各样的餐具体验就是避免她们一次面对食物跟餐具的双重训练会反胃到无法

    进食而这些餐具虽有羞辱她们的意味但却也是个必要之训练毕竟出了这

    所学校外面各式各样的主也会有各种各样的调教风格们还想象类

    一样使用普通的碗盘是不大可能了甚至也不是每个主都愿意费工夫准备

    的狗碗所以针对们未来有可能被赋予的餐具才会有这样各式各样的用餐

    训练。

    总归来说梦梦学姊她们目前所用过的餐具除了最基本的碗盆跟狗碗之外

    助教的鞋袜；前面孩的「体盛」不管是在脸上、胸间、部或脚底等各

    部位都曾经成为她们的食器梦梦学姊此刻就是要以自己的间充当后方

    孩的餐具这大概是她们现行最羞耻的餐具但这却还不是极限据助教或是以

    前的学姊们的说法将来甚至还不只限于外部也有可能被填小甚至菊

    内再靠着餐具把食物「推挤」出来的自动送餐方式给后方的孩食用这极尽羞

    耻的一餐；相较之下助教的间也曾是热门的餐具选择但是因为们在其

    他课程已经有类似的训练加上助教多数时间也正忙着所以这类餐具渐渐也在

    学园内被淘汰了。

    除了这些各种不像餐具的餐具外「没有餐具」也时常是训练的重点助教

    把那黏糊的食物直接倒在学姊身前的板上等到开动之后学姊就得趴伏在

    上伸长舌把面上的食物以至于残渣都舔中基本上这样用餐时间一过

    也等于是把板舔过一次了有时助教也会故意赤脚或穿着鞋子踩在学姊的食

    物上然后抬起脚尖让学姊舔净。

    而这种进食方式虽然肮脏但是在学园生活中

    她们的舌所接触过的不管是板、脚掌或是不晓得曾踩过什么肮脏物体

    的鞋底也早已不在其数了。

    「开动！」不知盯着眼前的食物多久助教终于下达了开动的指令。

    而一听到指令学姊们不管刚刚多么纠结都必须在听到指令的当下就反

    动作似开始享用她们眼前的「餐点」。

    梦梦学姊的餐具是前方孩的鞋子这并不是个方便进食的餐具梦梦学姊

    必须将整个脸凑近孩的脚跟才有办法将舌钻进孩后脚掌与鞋子之间的夹

    缝中艰难舔着那黏糊糊的食物享用着她屈辱的一餐。

    同时梦梦学姊也感受到从她的身后后方的小君学姊也开始用餐了。

    温

    热的舌先从最外围的部位以及还在缓缓往下流落到大腿后侧部位开始

    一点一点把原本沾黏在梦梦学姊上的黏稠食物舔食掉。

    学园给这些孩们分成前、中、后三排梦梦学姊刚好是位于中间排被另

    外两个同学夹在中间这一排的孩们最常碰到这种以前排孩为餐具又要

    同时提供自己的身体作为餐具给后排孩形成像是夹心饼般的前后用餐羞辱

    画面；相较之下前、后两排的孩虽然没有这样的双重羞耻但是仍然有自己

    的辛苦之处……

    前排的孩们虽然不用担心从别的同学身上舔食多数餐具都是助教的臭

    鞋臭袜但却免不了要受到周遭走动的助教们时不时羞辱像是被一脚踩在

    上、被迫把整个脸贴进臭鞋的鞋处助教们甚至还会故意一脚或一鞋踩在洒落

    面的食物后再让前排的孩们把他们脚底或鞋底沾黏的食物舔净。

    后排的孩们整张脸都埋进前面孩的身体部位空出来的后面虽然不

    用担心被其他同学舔后面但是空出来的及户恰好成为助教们的泄欲工

    具。

    一边伏低上半身舔食着前方孩身上的午餐、一边翘起让助教从后面

    小或菊是在后排孩们用餐时最常见的屈辱光景就算逃过一劫没有被

    助教们使用也同样要翘高扭动着把整个间因羞耻而湿的猥模样直

    接曝露在后方助教们眼中。

    所有的二年级学姊们除了餐具的选择外被排在前、中、后哪一排也都

    是听凭助教们的安排梦梦学姊这次是碰巧被排在中间排但是在学校每一天的

    进餐她跟其他同学们是得不断在不同的餐具及位置之间流、训练直到她们

    可以标准完成进食为止。

    所以从这所学园出来的们不管是进食前恭敬

    卑微的用餐礼仪、用餐时翘高任由主践踏蹂躏或从后面观赏、侵犯的

    猥姿态甚至要担任体盛或与其他「欢愉共享」盛宴都能有非常杰出的

    表现。

    梦梦学姊此刻正努力让自己专心舔食着被盛装在前面孩高跟鞋内的午餐

    这是非常艰难的一件任务因为被规定禁止使用双手加上此时那双高跟鞋还

    是被孩的脚穿着的根本没有办法捧起来梦梦学姊只能自己低着贴近尽

    力伸长舌去舔舐高跟鞋与孩的脚之间的夹角舔不到的部位则要小心用

    嘴叼着鞋跟帮那孩「穿上」把那些黏稠的午餐沾黏到孩的脚掌上再脱下

    来舔舐孩的脚进食。

    另一方面在梦梦学姊后方的小君学姊用餐虽不像梦梦学姊那么艰难辛苦

    但是因为她的午餐是被涂满在梦梦学姊整个部内外等于是小君学姊也要不

    用手、只用舌舔过梦梦学姊及私处部位。

    而今小君学姊已经把梦梦学姊

    上的食物舔净了剩下的就是间一个孩最私密的部位还涂满了午

    餐等着小君学姊享用了。

    此时的梦梦学姊虽然不能朝后方偷望但是在她敏感的身体部位正发生的什

    么事她自己心中也同样有数当小君学姊略一停顿后还是无法避免把

    伸进梦梦学姊的间轻巧伸出舌碰触梦梦学姊敏感的沟带时一阵如触

    电般的酥麻感瞬间沿着脊髓传递到梦梦学姊的大脑她忍不住发了个呻吟全身

    一震颤进食动作也跟着停顿下来。

    梦梦学姊虽然早有心理准备也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应但是

    紧挨在她身后的小君学姊仍然可以清楚察觉到知道梦梦学姊的反应是自己舔她

    的下体造成的小君学姊内心的羞耻与歉疚也更加强烈。

    虽然这种孩舔着另一孩下体的羞耻靡行为在学园里并不算是罕见

    不仅每次如厕后为了避免下体残留尿的异臭室友或朋友之间都会忍住羞耻互

    相舔净彼此的下体在一年级也有两个甚至更多的「缠绵」的课程也经历

    过比互舔下体更加激、羞耻的经验了。

    但饶是

    如此这种舔着对方下体的行为

    仍然是让孩感到羞耻万分更别提小君学姊周遭同学们的用餐也都没有像

    自己这样。

    学园课程的整体规划同时具有着「一致」与「个体」训练一致是

    全班同学都同时进行相同的训练不分你我；「个体」却是只有少数同时进

    行某一训练这两种训练方式所达成的效果不同对于比较「普遍」的训练课程

    像是「全」、「手」等多是采用「一致」的训练方式好让每个学生

    能彼此观摩、切磋更加进学习；对于比较「特殊」的训练课程反而会将她

    们的训练时间错开来让孩们无法在同学之间伪装隐藏而被凸显出来更能激

    发出她的羞耻心。

    而今的进食课程也是一样虽说每个孩或多或少都会到几

    次舔前方孩下体的方式进食但是当自己做的事跟前后左右的孩们都不同、

    都更羞耻所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。

    或者值得稍微庆幸的是小君学姊跟梦梦学姊一年级时是在同一个班级

    也当过室友所以还算是「很熟的朋友」而且同一个班级一起上课本来也会

    有更多「香艳的身体接触」才让小君学姊跟梦梦学姊两都还能稍稍松一

    气如果换作是比较不熟的同学那势必会更加感到羞耻与不自在。

    相对的如

    果是「更熟的朋友」这样的进餐方式也会产生另一种的羞耻与不自在感。

    小君学姊继续舔着梦梦学姊的间。

    这跟帮忙舔过如厕后同学的下体替她清

    洁残存尿时不同因为那黑糊糊的食物已经涂整个间带导致小君学姊

    也必须把所能看到沾有食物的方都必须完全舔净所以一次的进食就等于是

    要把整个间全舔过一而且刚尿完的孩的下体因为残留的尿不多加

    上小也因为羞耻等原因分泌的将它稀释所以其实尿臭味并不浓烈甚至

    可以说是毫无味道可是今次就完全不同了原本就飘散着一异臭味的食物

    很容易就让小君学姊有种错觉把它跟孩间的气味联想在一起而且食物里面

    添加的各种药剂或雌激素等等添加物更是让不管是在前面舔着其他同学脚掌

    或高跟鞋的梦梦学姊或是正在后方舔着梦梦学姊间的小君学姊身体也受到

    那些添加物的影响而擅自开始发起来。

    梦梦学姊的下体原本就已经比正常孩敏感数倍以上尽管小君学姊的舌

    已经尽量做到温和轻柔仍然会对她的间带来剧烈的刺激而且在梦梦学姊

    吃进去的药物催之下她的下体状况也越来越泛滥从小内壁缓缓渗出的

    体与小周围的黏糊食物和在一起并最终被小君学姊舔中。

    而同样因为发而变得充血湿的小君学姊的间在身后助教搧打

    示意下也被迫抬得更高好让后面已经解开裤带的助教掏出早已充血挺立的

    侵犯小君学姊间两……

    这样的进餐景象并非学姊们把自己眼前的午餐吃完即宣告结束周遭巡视

    、走动的助教们一旦发现有哪个孩眼前的食器已经空了的话就会帮她再次

    盛满新的食物直到那一桶原本装满黏糊食物的餐桶见底了为止而在这之前

    每个孩们只能不停进行这样的进餐训练度过自己的午餐时间。

    到得后来因为过度羞耻的进餐训练与食物中所添加的药剂学姊们用餐到

    中后期之后也会逐渐被欲影响而陷迷离的状态身心皆处于完全发状态

    的她们也会从原本羞耻进餐渐渐升华至靡飨宴这使学姊们的进餐比前期还

    要顺利许多小君学姊舔着梦梦学姊那第三次被涂满黏糊食物早已湿漉狼狈不

    堪的户吃着那些沾满梦梦学姊与雌气息的食物除了充饥补充营养外

    也似乎能让彼此获得欲上的一些满足。

    对于这些孩们来说这样在药物促使发的状态下完成进食彷佛可以逃

    避现实的羞耻「心无旁鹜」享用眼前的食物但是另一方面因为发状态

    下的她们不仅是触觉嗅觉同样也跟着敏锐起来虽然那食物的味觉不好但

    是不仅来自食物的气味不管是其他的间骚臭味、长期包覆在鞋子内少

    的脚臭味或是助教们不知穿多久没洗的鞋、袜臭味等等来自她们的餐具的气

    味在她们已经发的感官刺激下也渐渐转变为「动」的信号就像有些男

    闻到少的体香就会兴奋一样；就像一年级的训练已经让她们闻着男间

    或是其分泌、出物的雄气息就开始发一样。

    这些孩们每次进餐训练

    结束她们的身体也会接近「嗅闻这些气味也会擅自发」的终极目标一步。

    而在达到这样的目标之前在她们变成与同或异接触都会起反应的

    体质之前以及在她们尽管发也能这样羞耻顺利进食、又不失应有礼仪

    身分之前这样残酷的进食训练也会像烙印般成为她们每一天都要进行的

    常……