性奴训练学园

    2019年12月16

    十三、进食

    梦梦学姊在高中昏迷，也无法充分得到休息，来自间两、来自两边

    房，种种的刺激，让梦梦学姊与其他学姊们一样，陷了一种被刺激到昏迷后

    又被刺激醒过来的循环，直到幼们结束了她们的喂哺，并由木墙另一边的助教

    挤捏学姊们的，确定她的直属幼们有乖乖吸吮净最后一滴汁为止，才

    结束了今天的午餐喂哺。更多小说 ltxsba.top龙腾小说 ltxsba@gmail.cOm

    然后，至今为止，不但还没吃到半点东西，且还被压榨到全身乏力的学姊们

    ，终于可以进行她们的午餐了。

    在助教的帮助下，终于可以被「下架」，放到地板上，身上的一切拘束也被

    解开，而她们的午餐也被送到了这边的食堂，一个不锈钢的铁桶内，装满着散发

    一难闻异臭味的，黏稠恶心的黑色芝麻糊状物体。

    比起她们刚刚喂哺给幼学妹们的汁，营养、浓度、甜度等内容都被十分

    讲究着，因为这不仅仅是喂给学妹，还有不少顾客可能也都企盼着订购她们那对

    子产出来的甜美汁，为了达到学姊们能产出如此美味的汁，她们的饮食也

    十分考究，不过，那是只有营养的部分，对于味道、感，甚至连食物在视觉上

    能不能好吃一点，都完全被舍弃了。

    那一桶里面装着的物质，营养价值其实非常高，但为了让学姊们产出的汁

    能又醇又香，所以那些物质的原料，除了加大量营养，提供营养的必要成分

    ，加上当期们需要的各种如雌激素、催激素、部分神药物等药剂外，

    其他让它变得像是食物所添加的调味料或能让它稍微好吃一点的添加物，却都完

    全没有添加。

    而且为了避免这些食物残渣形成的粪便影响她们的菊使用，所以不但滤

    掉那些容易形成粪便残渣的难以消化吸收的物质，还把剩下的易于消化的食材，

    全都打成烂泥状，使它更容易吸收，多种药剂的比例，也会随着们的成长及

    每年的调教方针略为改变，但是多数形下该有的药剂都会有，在不构成健康危

    害及药效失效的前提下，多种药剂被参杂混合在一起，们就连自己吃进去的

    有什么也不知道，但这却是她们的唯一主食，不仅是在学园内，不少顾客也会购

    买类似的加工食品回去继续喂给他们的，毕竟除了让毫无食欲之外，这

    仍然是经过多年来前辈们充当白老鼠实验之下，所配置出来的，兼具营养价值及

    让更像的，专供贱食用的贱食品。

    对于每一位学姊来说，初尝这种食物时，绝对都会把它认定为打从出生以来

    所吃过的最难吃的食物，不少学姊都是当时边吃边哭，甚至还有吃到一半吐出来

    的都有。那些引增进欲的因素全被排除，换得的是闻了皱眉、看了反胃、吃

    进中还让作呕的，超级难吃又恶心的食物，不过现在的她们，对于这个主食

    倒也是习惯了，毕竟她们也发现，这样的食品越是难吃，她们之后如有机会品尝

    着自己或其他同学的汁作为饭后甜点或零食时，所尝到的味也就更为甘甜，

    对于她们来说，这样就已经够了。

    学姊们迄今已经不对这食品本身抱有什么期待它美味好吃的奢望了，只要能

    填饱肚子、补充体力，应付接下来这一天的课程就好。毕竟这是她们一天唯一一

    次的用餐时间，她们每天的体力消耗量可是比幼学妹们的好几倍，如果再不好

    好吃饱，不仅没有充足的体力会让之后的课程更辛苦，而且也可能因为汁生产

    不顺利而害得幼学妹们夜晚喝不足汁而饿肚子，况且的身体不是自己的

    ，就算自己不愿意，仍然会被强制喂食足以维持她们一天所需营养量的食品份量。

    而且，学园对她们的羞辱训练，就连午餐也不曾停歇……更准确来说，她们

    的午餐时间，也只是另一项「进餐」训练罢了……

    在一年级时，她们在吃这午餐时，是在自己的教室内，在那里，有着她们的

    餐具：一个类似狗碗的碗盆，盛装着这个难吃的东西，然后还会有另外一盆，装

    着的是由牧场的牛畜所榨挤出来的，没什么母原本的甘甜、反倒是为了让牠们

    生产汁而添加的大量的催药剂，残留着些许药效成分在牛畜的汁上，这喝

    起来没有学姊的汁那么好喝，但是仍然比这主食还要容易吃得下去。

    二年级时，虽不知其他主题班级的状况，但是身为特殊班级的她们，却连餐

    具都没有，为了更加羞辱她们，或者依据学园给出的说法是，为了让她们有更全

    面的进食训练，所以此刻的她们，餐具已不局限于一年级那已经够让她们感到

    耻辱的狗碗了。

    所以，她们每一位学姊，不但彼此之间使用的餐具不同，而且她们自己就连

    今天使用什么餐具，此时的她们仍是无法预先知晓的。

    在食堂的地板上，六十位跪成一列，恭敬地低着等待着助教们的进一

    步指示，同时紧张兮兮地不知道待会又要用什么样的餐具进食了。

    没多久，其中一位学姊，被助教点名上前，同时有一名助教，脱下了他的一

    只球鞋，用脚把鞋子甩飞向那位学姊，刚好砸在她的房上。

    「呜……贱小净感谢助教赐餐。」那位叫做小净的学姊，当即会意助教把

    这只球鞋丢给她的用意，是要把这球鞋当作她的餐具，当即将那只鞋子鞋尖朝前

    地放在自己正前方，并把磕在地上久久不起，竟像是对那一只又脏又臭的球鞋

    虔诚膜拜般。

    这所学园所制定的「用餐礼仪」第一条：「主可任意决定的食物

    （或饲料）、餐具、用餐地点及时间，无论为何者，在主赐餐时，均需心

    怀恭敬及感激地叩谢主赐与维持生命泉源之一餐。」

    于此同时，第二位、第三位、……，越来越多位学姊同样被叫上前，与小净

    并肩地排成一列，而她们也随后被赐上了她们今天的餐具，也有跟小净学姊一样

    被扔了一只鞋子或袜子的、也有幸运一点被扔了个狗碗的、另外还有不少学姊的

    面前是什么都没有的，仍然要跟其他学姊一样把磕地不准抬起来。

    第一列大概点名了二十位学姊左右。等到她们的餐具都确定了后，接下来被

    点名的学姊，则要排在她们后面，成为第二列。

    此时被点名第二列的学姊们，神显然比第一列的学姊被叫上前时紧张许多

    ，而第一列学姊们，虽然因为磕的姿势无法偷看跪在自己身后的是哪一位同学

    ，但是也开始不自然地瑟瑟发抖。

    第二列的学姊们，同样由助教随机在她们每个孩的身前丢置了种种不像餐

    具的餐具，比起第一列的学姊，助教给她们挑选的餐

    具选择更多了一些，来自于

    前方同学所提供的「餐具」。

    梦梦学姊就是在第二列时被点到，排在一位孩的正后方，内心不停祷告着

    助教愿意赏赐一个食器给自己，不管是狗碗、鞋子、袜子等等，都无所谓了。

    然而，助教并没有发给梦梦学姊任何一种食器，而是搧打着梦梦学姊前面那

    位学姊的，梦梦学姊跟前面的那位学姊的心都沉了下去，都明白助教打算让

    梦梦学姐身前那位同学当她的餐具了。

    这其实并不意外，以目前现场约十位助教来计算，大概只会有一半左右愿意

    脱下自己的鞋袜借给贱们盛装餐点，而且每一位助教也不一定都会穿鞋又穿袜

    的，所以总共只会有十多位得到助教的鞋袜作为食器，其他像是她们用习惯

    的狗碗，或是没有餐具直接把那糊状固体倾倒在身前的地板上的，也约有十多位

    ，所以扣除掉最前排的二十位同学之外，剩下排在后两排的四十位同学，也几乎

    没有其他种餐具可以选择了。

    不过，说是要拿前排的同学作为自己的餐具，其实还有很多种盛装方式，梦

    梦学姊这次就是比较没那么羞耻尴尬的，用前面的孩所穿的高跟鞋，作为她的

    餐具。龙腾小说 01bz.cc

    对于原本担心要用更羞耻的部位当作餐具的两位学姊，这消息已经是不幸中

    的大幸了，在助教用鞋尖敲了敲前面孩高跟鞋的鞋跟后，梦梦学姊会意过来后

    ，不敢怠慢地爬上前，用双手缓缓把跪趴在前面，维持磕姿势的同学的高跟鞋

    ，将脚踝部位脱下，但是只脱到一半就停手了，并仿照之前的同学们，感谢助教

    赐餐之后，便维持磕的姿势，直到其他学姊们也都排好队伍，分配好午餐的量

    之后，才可以再重新抬起来。

    此时，在梦梦学姊身前，要当梦梦学姊的前面同学，她的前脚掌仍套在鞋子

    内，后脚跟却已完全跟鞋子分离，因为跪趴姿势而踮起的脚后跟，与脱到一半鞋

    跟点地的高跟鞋，形成了一个夹角，而那个狭窄的夹角部位，更正确来说，是前

    面学姊此时露出来的后脚掌及脚踵部位，就是梦梦学姊待会盛装午餐的餐具空

    间。

    也幸好那位同学刚好是穿着浅鞋，加上鞋子后沿也是易于穿脱类型的，所

    以才有机会如此，若是穿着像靴子类的完全将脚包裹住的鞋子，或是高筒不易像

    这样只脱一半露出脚后跟的鞋子，可就没这么幸运了。

    事实上，梦梦学姊的确算是幸运的了，她虽然无法抬，视线局限于眼前那

    一块地板上，不知道旁边同学们的状况，但是她们是位于第二排，等到第三排的

    孩被点到要跪在自己正后方时，同样的紧张感再次笼罩着梦梦学姊，只是刚才

    是决定自己的餐具种类，此刻却是可能要成为后面同学的餐具……

    同样的幸运果然不会出现第二次，尤其是梦梦学姊的「改造状况」更是如此。当梦梦学姊的也被搧打了一下，知道自己也要成为身后的同学用餐的餐具

    时，因为紧张与羞耻感而浑身猛然一震，同时经过改造而无法自然合拢的两片

    ，让曝露在外的沟内侧及小巧的门括约肌，也因为这羞耻感而收缩、

    抖动了一下。

    这一回，梦梦学姊与她身后的同学就没有那么幸运了，助教并没有指示她身

    后的同学脱下梦梦学姊的高跟鞋，反而是将手伸进梦梦学姊的间，顺势滑过她

    的小、会以至门周围的沟部位。

    （呜……）明白助教用意的梦梦学姊，轻声地发出一声哀吟，助教所摸过的

    ，包含外唇、会、门等私密部位的整个沟，就是她身后同学的餐具。

    在后面的孩那委屈却又不得不顺从地声音说着「贱小君，感谢助教大的赐

    餐」后，一直只能保持跪趴、磕姿势，看不见身后形的梦梦学姊，才知道原

    来是小君被安排到她的后面了。

    （小君……吗？）知道后面的孩，是自己熟识的好朋友，梦梦学姊虽然还

    是很害羞，但是紧张的心已经缓和许多了。

    毕竟……之前同班了一年，又同样是仪队社的好友，彼此之间也发生过更羞

    于启齿的事了……

    不过，虽然没那么紧张，但是一想到那个地方要被当成盛装午餐的食器，让

    好友小君舔弄进食，羞耻感仍让梦梦学姊敏感的身体起了反应，不仅间两壁

    不自然地收缩，甚至小还因为这样而又开始泛水，渐渐湿润了整个外部。

    这些变化，在梦梦学姊被改造而自然展露的沟部位，后方的都能一目了然，

    幸好此刻的小君学姊应该也跟梦梦学姊一样，维持磕地的标准姿势，否则如果

    知道此刻正被小君这样看着，梦梦学姊下体的反应就不仅止于此了。

    ……

    现在的那些排好队列的学姊们，之所以必须这样毕恭毕敬的姿态等候用餐，

    其实是礼仪教育的很重要一环，对于她们来说，以后的生活是被主「饲养」的，如果没有主的恩惠，她们根本没有进餐的权利，而且主给什么就必须

    吃什么，她门的用餐是绝对没有「多要」或「挑食」，只要主放她们食器内

    的她们就得概括接受。

    另外一个更重要的「用餐礼仪」，就是她们跪趴磕的主要原因，的用

    餐时间，通常都是连同主的用餐连系在一起，主玩弄过瘾之后直接牵去

    饭厅，将栓在一旁后当着的面享用桌上丰盛餐点的主不在少数，可是

    做为应有的用餐礼仪，当主开心地享受美食时，不但要先等主吃饱

    喝足后才可以进食，所吃的东西也都是主吃过的剩饭剩菜或另外准备的饲料，

    甚至等待过程还不能眼地望着主用餐，以免打扰主用餐的兴致，相对的

    ，为了让自己保有感谢主愿意赐餐的恭敬之心，这所学校所教育出来的礼

    仪，是须得像这样对着空的食器磕膜拜，就如感谢主愿意赐给贱生命的饲

    料，也因为怀有这样感激主之心，贱在进餐时也更能感受到主的威严与温

    暖。

    当然，虽然多数买主都很满意这样的用餐礼仪，但也不是每个买主都会喜欢

    这样的礼仪，也会有买主不在意跟同桌而食，或是不想这么「拘谨」的。但

    一些经验阅历丰富的主，都会发现就算让学园出产的跟其他一样，

    都享有坐在餐桌前用餐的同等权利，学园的却总是散发一种奇妙的特质，一

    种无形间好像能把隶主捧得高高的尊主特质，让主在用餐时也能饱足这种

    征服欲。会有这样的差异，其实就是学园把们打压得最低，长期训练所换来

    的结果，如果不是这样花过苦功磨练她们的言行举止与思想意志，要其他单

    纯

    地仿效，也只是东施效颦，学其皮毛却不见其髓了。

    另一方面，有关食器的选择，也是让们在学园内就能先适应外面「变化

    多端」的世界，每个主都有自己的饲风格，就连会用什么给当餐具也无

    法预估，所以学园会让们有不同的食器，也是让她们能于各种肮脏的、屈

    辱的，甚至难以进食的，在成为前完全料想不到的食器，以免到时候突然被

    提出不合理的要求，除了让被购买的出现适应不良的况外，也会影响学园

    出产的质量名声。

    ……

    等到所有学姊们都被安好自己的用餐座位及食器之后，助教们再次穿梭于

    学姊们之间，但是不同的是，这次的他们是要将学姊们的食物倒食器中。

    保持着磕姿势，只能看着眼前不到方米大小的梦梦学姊，听着助教走走停

    停、渐渐靠近的脚步声，终于停在她的跟前，同时传来勺子搅动、舀起物品的细

    微声响，最后是有东西倾倒在学姊身前不到半公尺处的「食器」上的声音。

    那位助教把梦梦学姊的食器装满后又渐渐走了开去，但是不久又有另一位助

    教在学姊的后方走动着，最后停在她的身后，因为羞耻而把已经贴在地上的脸埋

    得更低的梦梦学姊，背后的部部位却守本分地更往上翘起，让助教更易于进行

    后面之事。

    最新找回

    Ｆ４Ｆ４Ｆ．ＣＯＭ

    Ｆ４Ｆ４Ｆ．ＣＯＭ

    一阵温热感从梦梦学姊光凉的及沟处传来，作为她们每进餐食用的

    ，带有点余温的黏糊糊物体，从她的正上方往学姊的部位洒下，其中有

    一部份刚好流进梦梦学姊的沟内，但大多数的黏糊物体都积累在她的上方。

    等到那一勺黏糊物体都倒在学姊的后，助教才更进一步地，用勺子把原

    本在梦梦学姊部堆积成一小丘的黏糊物体，往两片雪中间的溪壑推送，并均

    匀地涂抹在梦梦学姊沟及内侧。

    （呜……终于要开始了……）在自己的及外等私密部位都被涂布了黏

    糊糊的「食物」后，梦梦学姊也知道待会那些沾满食物的部位，就要迎来后方小

    君学姊的「舔食」，羞得她都觉得脸颊发烫到有些晕了。

    学校故意将食物煮成黏糊糊，像是会缓缓流动扩散却又不像体一样会马上

    沿着高低差流落的黏稠度，让那些食物轻而易举地沾黏在梦梦学姊间曲线，虽

    然有些食物仍顺着高低差缓缓从学姊的门，向下流经会、唇、小、

    蒂等部位，但是沾黏在最上方尾椎部位的食物，还是让后方小君学姊还是得舔过

    这些部位才能吃净，相对的，当那些食物流经的部位越多，也就表示要被当作

    小君学姊食器的，梦梦学姊那要被舔食的间部位，也就跟着更加扩大……

    不过，虽然感受着那黏稠温暖的恶心触感正缓缓朝着耻阜部位流动，在此时

    正扮演着「食器」的梦梦学姊却连扭动身子把那令她难受的东西甩落都是被禁止

    的，甚至连动都不能动，任由助教把整个部与都涂满了为止。

    好不容易，身后的助教才总算满意地离去，继续替其他学姊们上餐，而被涂

    了整个黏糊糊的午餐的梦梦学姊，仍必须保持着磕翘的屈辱姿势，羞

    耻地等待助教们的下一步指令。

    终于，在所有学姊身前的食器都被「盛满」了之后，又隔了一段时间，传来

    了铁器敲击声，那是助教用勺子敲击原本盛满了那黏糊物体，如今还有半满的铁

    桶容器，所发出来的沉闷声响。

    这声响传到梦梦学姊及其他学姊们的耳中，她们终于能从漫长的跪趴叩首的

    姿态抬起来，梦梦学姊跟身旁的学姊一样，轻微地扭动颈项舒缓刚才磕时的

    酸痛感，之后回复到标准的跪坐姿，双眼不敢看向别方，也没有其他动作，而是

    以端正跪坐的姿态，双眼也只能盯着眼前快要从前方孩高跟鞋满溢而出的「今

    午餐」瞧，等待着助教的进一步指令。

    同样是这所学园所制定的「用餐礼仪」一条，为了教出更有规矩的

    ，学校在赐餐后，还要学生们以标准跪姿跪坐在自己的食物面前等待，只有助教

    下令可以开始吃，才能有动作，否则就算已经饿到饥肠辘辘，只要助教一小时没

    下令，学生们也只能忍住饥饿维持这样的姿势跪一小时，相对的，只要助教下令

    开动，就算肚子不饿，学生们也是要把助教所赐的食物吃完。

    「在主同意其开动之前，必须盯着主所赐的粮食或饲料静候，不得左顾

    右盼，更不得偷望向主催促或乞求。」这样的训练教条，经过这样训练直到毕

    业的们，就像是只训练有素地、聪明又乖巧的可犬，学校的训练标准，

    都会让们至少得等待主「一餐」的时间，让主们可以舒适地享用着自己

    桌上丰盛的餐肴，，而在主吃饱之前，身为的她们，也没有用餐的权力，

    只能跪坐在一旁等待主满意准其用餐后才能有进一步动作。

    当然，说是「等待」，但也不是呆呆傻傻地看着食物而已，而是要在没有言

    语或过多的动作下，表现出像是快流出水，想吃却又不敢吃的可怜模样，当然

    ，就算那食物再怎么恶劣粗糙，们既不能随意摆出厌恶或不感兴趣的姿态，

    甚至还要发自内心说服自己「主所赐的都是最美味的伙食」，才能把自己融

    为被主饲养的脚色生命中度过余生。

    看着期盼渴望却不敢擅自偷吃，甚至连哀求催促都不敢，只能眼地

    望着食物像是要流水的模样，做为用餐时的余兴节目。们闻着主所用的

    美食飘来的香味，眼睛盯着自己食器内粗鄙难咽的食物，更是将主地位高低更

    地映思想中。

    梦梦学姊看着眼前那被装在同学高跟鞋内，随着鞋子的高低差不停往下渗流

    ，直到在那位同学的前脚掌积成一大滩恶心又飘着异臭味的黑糊黏稠食物，已经

    吃了一年的她仍要绷紧神经才不至于面露厌恶之色，那难吃到根本称不上是食物

    的「食物」，在吃了一整年后也差不多习惯了，但是对于二年级开始之后，每天

    不同的餐具让这食物的恶心程度更加

    增，光是想到都会让她们差点作呕。

    事实上，学校让她们先用一年的时间适应这种学园食物，第二年才开始有各

    种各样的餐具体验，就是避免她们一次面对食物跟餐具的双重训练会反胃到无法

    进食，而这些餐具，虽有羞辱她们的意味，但却也是个必要之训练，毕竟出了这

    所学校，外面各式各样的主，也会有各种各样的调教风格，们还想象类

    一样使用普通的碗盘是不大可能了，甚至也不是每个主都愿意费工夫准备

    的狗碗，所以针对们未来有可能被赋予的餐具，才会有这样各式各样的用餐

    训练。

    总归来说，梦梦学姊她们目前所用过的餐具，除了最基本的碗盆跟狗碗之外

    ，助教的鞋袜；前面孩的「体盛」，不管是在脸上、胸间、部或脚底等各

    部位，都曾经成为她们的食器，梦梦学姊此刻就是要以自己的间，充当后方

    孩的餐具，这大概是她们现行最羞耻的餐具，但这却还不是极限，据助教或是以

    前的学姊们的说法，将来甚至还不只限于外部，也有可能被填小甚至菊

    内，再靠着餐具把食物「推挤」出来的自动送餐方式给后方的孩食用这极尽羞

    耻的一餐；相较之下，助教的间也曾是热门的餐具选择，但是因为们在其

    他课程已经有类似的训练，加上助教多数时间也正忙着，所以这类餐具渐渐也在

    学园内被淘汰了。

    除了这些各种不像餐具的餐具外，「没有餐具」也时常是训练的重点，助教

    把那黏糊的食物直接倒在学姊身前的地板上，等到开动之后，学姊就得趴伏在地

    上，伸长舌把地面上的食物以至于残渣都舔中，基本上这样用餐时间一过

    ，也等于是把地板舔过一次了，有时助教也会故意赤脚或穿着鞋子踩在学姊的食

    物上，然后抬起脚尖让学姊舔净。而这种进食方式虽然肮脏，但是在学园生活中

    ，她们的舌所接触过的，不管是地板、脚掌，或是不晓得曾踩过什么肮脏物体

    的鞋底，也早已不在其数了。

    「开动！」不知盯着眼前的食物多久，助教终于下达了开动的指令。

    而一听到指令，学姊们不管刚刚多么纠结，都必须在听到指令的当下就反

    动作似地开始享用她们眼前的「餐点」。

    梦梦学姊的餐具是前方孩的鞋子，这并不是个方便进食的餐具，梦梦学姊

    必须将整个脸凑近孩的脚跟，才有办法将舌钻进孩后脚掌与鞋子之间的夹

    缝中，艰难地舔着那黏糊糊的食物，享用着她屈辱的一餐。

    同时，梦梦学姊也感受到，从她的身后，后方的小君学姊也开始用餐了。温

    热的舌，先从最外围的部位以及还在缓缓往下流落到大腿后侧部位开始，

    一点一点地把原本沾黏在梦梦学姊上的黏稠食物舔食掉。

    学园给这些孩们分成前、中、后三排，梦梦学姊刚好是位于中间排，被另

    外两个同学夹在中间，这一排的孩们，最常碰到这种以前排孩为餐具，又要

    同时提供自己的身体作为餐具给后排孩，形成像是夹心饼般的前后用餐羞辱

    画面；相较之下，前、后两排的孩虽然没有这样的双重羞耻，但是仍然有自己

    的辛苦之处……

    前排的孩们，虽然不用担心从别的同学身上舔食，多数餐具都是助教的臭

    鞋臭袜，但却免不了要受到周遭走动的助教们时不时地羞辱，像是被一脚踩在

    上、被迫把整个脸贴进臭鞋的鞋处，助教们甚至还会故意一脚或一鞋踩在洒落

    地面的食物后，再让前排的孩们把他们脚底或鞋底沾黏的食物舔净。

    后排的孩们，整张脸都埋进前面孩的身体部位，空出来的后面，虽然不

    用担心被其他同学舔后面，但是空出来的及户，恰好成为助教们的泄欲工

    具。一边伏低上半身舔食着前方孩身上的午餐、一边翘起让助教从后面

    小或菊，是在后排孩们用餐时最常见的屈辱光景，就算逃过一劫没有被

    助教们使用，也同样要翘高扭动着，把整个间因羞耻而湿的猥模样直

    接曝露在后方助教们眼中。

    所有的二年级学姊们，除了餐具的选择外，被排在前、中、后哪一排，也都

    是听凭助教们的安排，梦梦学姊这次是碰巧被排在中间排，但是在学校每一天的

    进餐，她跟其他同学们是得不断在不同的餐具及位置之间流、训练，直到她们

    可以标准地完成进食为止。所以，从这所学园出来的们，不管是进食前恭敬

    卑微的用餐礼仪、用餐时翘高，任由主践踏蹂躏或从后面观赏、侵犯的

    猥姿态，甚至要担任体盛或与其他「欢愉共享」盛宴，都能有非常杰出的

    表现。

    梦梦学姊此刻正努力让自己专心地舔食着被盛装在前面孩高跟鞋内的午餐

    ，这是非常艰难的一件任务，因为被规定禁止使用双手，加上此时那双高跟鞋还

    是被孩的脚穿着的，根本没有办法捧起来，梦梦学姊只能自己低着贴近，尽

    力伸长舌去舔舐高跟鞋与孩的脚之间的夹角，舔不到的部位，则要小心地用

    嘴叼着鞋跟帮那孩「穿上」，把那些黏稠的午餐沾黏到孩的脚掌上，再脱下

    来舔舐孩的脚进食。

    另一方面，在梦梦学姊后方的小君学姊，用餐虽不像梦梦学姊那么艰难辛苦

    ，但是因为她的午餐是被涂满在梦梦学姊整个部内外，等于是小君学姊也要不

    用手、只用舌舔过梦梦学姊及私处部位。而今，小君学姊已经把梦梦学姊

    上的食物舔净了，剩下的就是间，一个孩最私密的部位，还涂满了午

    餐等着小君学姊享用了。

    此时的梦梦学姊虽然不能朝后方偷望，但是在她敏感的身体部位正发生的什

    么事，她自己心中也同样有数，当小君学姊略一停顿后，还是无法避免地把

    伸进梦梦学姊的间，轻巧地伸出舌碰触梦梦学姊敏感的沟带时，一阵如触

    电般的酥麻感瞬间沿着脊髓传递到梦梦学姊的大脑，她忍不住发了个呻吟，全身

    一震颤，进食动作也跟着停顿下来。

    梦梦学姊虽然早有心理准备，也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应，但是

    紧挨在她身后的小君学姊仍然可以清楚察觉到，知道梦梦学姊的反应是自己舔她

    的下体造成的，小君学姊内心的羞耻与歉疚也更加强烈。

    虽然这种孩舔着另一孩下体的羞耻靡行为，在学园里并不算是罕见，

    不仅每次如厕后为了避免下体残留尿的异臭，室友或朋友之间都会忍住羞耻互

    相舔净彼此的下体，在一年级也有两个甚至更多的「缠绵」的课程，也经历

    过比互舔下体更加激、羞耻的经验了。但饶是

    如此，这种舔着对方下体的行为

    ，仍然是让孩感到羞耻万分，更别提小君学姊周遭同学们的用餐，也都没有像

    自己这样。

    学园课程的整体规划，同时具有着「一致」与「个体」训练，一致是

    全班同学都同时进行相同的训练，不分你我；「个体」却是只有少数同时进

    行某一训练，这两种训练方式所达成的效果不同，对于比较「普遍」的训练课程

    ，像是「全」、「手」等，多是采用「一致」的训练方式，好让每个学生

    能彼此观摩、切磋，更加进学习；对于比较「特殊」的训练课程，反而会将她

    们的训练时间错开来，让孩们无法在同学之间伪装隐藏而被凸显出来，更能激

    发出她的羞耻心。而今的进食课程也是一样，虽说每个孩或多或少都会到几

    次舔前方孩下体的方式进食，但是当自己做的事跟前后左右的孩们都不同、

    都更羞耻，所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。

    或者，值得稍微庆幸的是，小君学姊跟梦梦学姊一年级时是在同一个班级，

    也当过室友，所以还算是「很熟的朋友」，而且同一个班级一起上课，本来也会

    有更多「香艳的身体接触」，才让小君学姊跟梦梦学姊两，都还能稍稍松一

    气，如果换作是比较不熟的同学，那势必会更加感到羞耻与不自在。相对的，如

    果是「更熟的朋友」，这样的进餐方式也会产生另一种的羞耻与不自在感。

    小君学姊继续舔着梦梦学姊的间。这跟帮忙舔过如厕后同学的下体替她清

    洁残存尿时不同，因为那黑糊糊的食物已经涂布整个间地带，导致小君学姊

    也必须把所能看到沾有食物的地方都必须完全舔净，所以一次的进食就等于是

    要把整个间全舔过一，而且刚尿完的孩的下体，因为残留的尿不多，加

    上小也因为羞耻等原因分泌的将它稀释，所以其实尿臭味并不浓烈，甚至

    可以说是毫无味道，可是今次就完全不同了，原本就飘散着一异臭味的食物，

    很容易就让小君学姊有种错觉把它跟孩间的气味联想在一起，而且食物里面

    添加的各种药剂或雌激素等等添加物，更是让不管是在前面舔着其他同学脚掌

    或高跟鞋的梦梦学姊，或是正在后方舔着梦梦学姊间的小君学姊，身体也受到

    那些添加物的影响而擅自开始发起来。

    梦梦学姊的下体，原本就已经比正常孩敏感数倍以上，尽管小君学姊的舌

    已经尽量做到温和轻柔，仍然会对她的间带来剧烈的刺激，而且在梦梦学姊

    吃进去的药物催之下，她的下体状况也越来越泛滥，从小内壁缓缓渗出的

    体，与小周围的黏糊食物和在一起，并最终被小君学姊舔中。

    而同样因为发而变得充血湿的，小君学姊的间，在身后助教搧打

    示意下，也被迫抬得更高，好让后面已经解开裤带的助教，掏出早已充血挺立的

    ，侵犯小君学姊间两……

    这样的进餐景象，并非学姊们把自己眼前的午餐吃完即宣告结束，周遭巡视

    、走动的助教们，一旦发现有哪个孩眼前的食器已经空了的话，就会帮她再次

    盛满新的食物，直到那一桶原本装满黏糊食物的餐桶见底了为止，而在这之前，

    每个孩们只能不停地进行这样的进餐训练，度过自己的午餐时间。

    到得后来，因为过度羞耻的进餐训练与食物中所添加的药剂，学姊们用餐到

    中后期之后，也会逐渐被欲影响而陷迷离的状态，身心皆处于完全发状态

    的她们，也会从原本羞耻进餐渐渐升华至靡飨宴，这使学姊们的进餐比前期还

    要顺利许多，小君学姊舔着梦梦学姊那第三次被涂满黏糊食物，早已湿漉狼狈不

    堪的户，吃着那些沾满梦梦学姊与雌气息的食物，除了充饥补充营养外

    ，也似乎能让彼此获得欲上的一些满足。

    对于这些孩们来说，这样在药物促使发的状态下完成进食，彷佛可以逃

    避现实的羞耻，「心无旁鹜」地享用眼前的食物，但是另一方面，因为发状态

    下的她们，不仅是触觉，嗅觉同样也跟着敏锐起来，虽然那食物的味觉不好，但

    是不仅来自食物的气味，不管是其他的间骚臭味、长期包覆在鞋子内少

    的脚臭味，或是助教们不知穿多久没洗的鞋、袜臭味等等，来自她们的餐具的气

    味，在她们已经发的感官刺激下，也渐渐转变为「动」的信号，就像有些男

    闻到少的体香就会兴奋一样；就像一年级的训练已经让她们闻着男间

    或是其分泌、出物的雄气息，就开始发一样。这些孩们每次进餐训练

    结束，她们的身体也会接近「嗅闻这些气味也会擅自发」的终极目标一步。

    而在达到这样的目标之前，在她们变成与同或异接触都会起反应的

    体质之前，以及在她们尽管发也能这样羞耻地顺利进食、又不失应有礼仪

    身分之前，这样残酷的进食训练，也会像烙印般，成为她们每一天都要进行的

    常……